Apie pageidavimų koncertus, dėmesio sutelkimą ir gebėjimą sieti priežastį su pasekme

Nekoncentruoja dėmesio, nesuvokia priežasties ir pasekmės ryšio bei nepasakoja, ko paprašyta. Su tokiomis susirūpinimą keliančiomis išvadomis po vienkartinio apsilankymo pas logopedę grįžo viena mama. Ar tikrai verta susirūpinti?

Tai ne pirmas man žinomas atvejis, kai logopedas, kurio darbas yra tartis, imasi drąsiai ir skubotai vertinti vaiko raidą. Tad šiandien noriu pasidalinti keliomis mintimis apie mamai nerimo sukėlusius vaiko raidos aspektus. Svarbi detalė, kad mažajai šio atvejo herojei – nepilni 4 metai. Pirmiausiai aptarkime dėmesio sutelkimą. Šis būna dviejų rūšių. Nėra stipresnės valios nei mažo vaiko valia ką nors tyrinėti. Tad iš paties vaiko motyvacijos kylantis dėmesio sutelkimas yra Oskaro, Kanų liūto ar Palmės šakelės vertas vaizduojamojo meno kūrinys. Tibeto vienuoliai galėtų mokytis iš vaikų gebėjimo susitelkti ir būti čia ir dabar. Įsitaisykite patogiai ir stebėkite, žavėkitės ir mokykitės.

Kaip užauginti drakoną: 5-kerių krizė

Festivalyje Masters of Calm viena seminaro klausytoja net atsiduso išgirdusi, kad 5-kerių taip pat kaip ir 2-3 metų vaikas patiria krizę ir jį rodos kažkas pakeičia. Pasidalinsiu, gal kas nors dar iš jūsų panūs iškvėpti daug oro. Juk ir aš – bene iškart grįžusi po festivalio (o prieš jį dvi savaites be šeimos keliavau Ladake) namie pasitikau savo naują vaiką. Lūna, kaip jau viešai guodžiausi ir atvirai pasakoju seminaruose, tikrai gana aršus drakoniukas. O dabar šis drakoniukas dar ir supranta turįs supergalių.

Man kaip pasakų ir fantastikos mylėtojai patinka įsivaizduoti – daili burtininkė ties savo saulės rezginiu suglaudžia delnus, bet palieka tarp jų erdvės. Šioje erdvėje atsiranda ir ima suktis švytintis kamuolys. Burtininkė užsimoja ir sviedžia šį visa griaunantį kamuolį. Bum! Taip pat ir vaikai – „krizės“ metu jie lyg atranda savyje naujų ir labai stiprių jėgų, o tuomet laikykitės! Švytintis naujos jėgos kamuolys ne sykį skrieja kur pakliūna (dažniausiai į mus) ir tik su laiku burtininkė išmoksta valdyti savo jėgą. O mūsų, drakonų augintojų užduotis – rasti naujų taikinių, t.y. erdvių, kur vaikas šias naujas jėgas gali panaudoti.

Taigi, kokie pagrindiniai pokyčiai ištinka vaiką žengiant per 5-ojo gimtadienio slenkstį? Štai sąrašas.

Dvikalbis darželis – supermaistas intelektinei vaikų raidai

Madinga maitintis supermaistu. Avokadai, čija sėklos, spirulina ir kiti močiutėms nežinomi pavadinimai užkariavo mūsų širdis. O kas yra supermaistas mūsų vaikų asmenybėms? Prieš pateikiant dešimt svarbiausių punktų išduosiu kas vienija visus vaikų darželio Mažųjų valdos absolventus. Jiems lengva mokytis mokyklose.

Neseniai gavau savo vaiko stebėjimo aprašą. Ar mano ketvirtokas turi sunkumų? Ne. Ir tai nieko naujo. Panašias istorijas girdžiu iš visų kalbinamų Mažųjų valdų alumnų. Tai motyvuoti, skaitantys, sumanūs vaikai ir jų besiilsintys tėvai. O mane tai labai motyvuoja.

Taigi, tuos, kurie dar svarstote ar verta investuoti į vaikų darželį, nuoširdžiai raginu pagalvoti, kokie Jūsų ateities tikslai. Juk pusę savo nemiego laiko vaikas praleidžia būtent darželyje. Mažųjų valdos arba kitas tarptautinis darželis tikrai gali pakloti Jūsų vaikui rimtus pamatus bet kokiai mokyklai (net jei vėliau rinksitės valstybinę ugdymo įstaigą).

Dvikalbė (daugiakalbė) aplinka natūraliai aprūpina vaiką galimybe vystyti daug galingesnį protą. Vaikai, kurie mokosi daugiau nei vienos kalbos geba geriau koncentruoti dėmesį, yra empatiškesni, greičiau sprendžia uždavinius, yra socialesni ir t.t.. Trumpai tariant, visose kategorijose lenkia savo vienakalbius draugus. Tik neapsigaukime, kalbų mokymasis neturi būti toks, kaip įsivaizduojame nuo mokyklos laikų. Vaikas turi panirti į kalbinę aplinką. Tad jei tai tik pamokėlės – rezultatas primins trupinius. Auklėtojai/tėvai turi būti su vaiku visą dieną. Gyventi su jais gyvenimą.

Renkatės vaikų darželį? Štai kas padės pasirinkti

Geriausio. Naujausio. Su daugybe meilės. Su puikia ugdymo programa. Su lauko pedagogika. Trumpai – paties pačiausio. Būtent tokio darželio norime savo vaikams. Bet kaip pasirinkti ir žinoti – ką pasirinkai? Kartu su Viktorija Grigorjeva parengėme Jums kelis patarimus.

Jei nutarėte vaikui paieškoti privataus darželio – netingėkite paskirti daugiau laiko tyrimui. Galite net pažaisti specialiųjų tyrimų pareigūną. Kai renkatės darželį, būkite kuo priekabesni ir klausinėkite net, rodos akivaizdžiausių dalykų – visko, kas tik šauna į galvą.

„Susikimbam už rankelių – padėkoti už maistelį“. Vėjas labai laimingas. 

Mano bičiulė psichologė Viktorija dažnai mini, kad neretai tėvai per klaidą tikisi, jog darželis pasikeis, galima bus reikšti pageidavimus. Tai – klaidinga iliuzija, todėl koks yra darželis išsiaiškinti reikia iki jį pasirenkant. Ir rinktis tinkamiausią Jūsų šeimai, be iliuzijos pakeisti jame esančią sistemą. O kai darželis jau pasirinktas – laikas pasitikėti ir tuo pačiu padėti pasitikėti vaikui.

Per savo darbo metus esu sutikusi įvairiausių tėvų. Daugelis jau nuo vaiko kūdikystės žino, kad norės lankyti būtent mūsų, Mažųjų valdų darželį, bet net ir tokiems sakau – būtinai nukeliaukite pasižvalgyti ir kituose darželiuose, juk renkatės vietą, kuri turės didelės įtakos Jūsų vaiko dabarčiai ir ateičiai. Reikai įsitikinti, kad darželio systema yra priimtina ir viskas šioje sistemoje suprantama.

1. Iki paieškos pradžios – surašykite savo kriterijus

Artėjant rudeniui renkatės pamokėles? Štai ko nereikėtų pamiršti

Šiandien dar karšta, ką tik nuriedėjau dviračiu išsimaudyti iki ežero, grįžusi įsitaisiau mamos gėlyne su puodeliu kavos ir kompiuteriu. Idilė. Bet netrukus įžengsime į naują sezoną. Ar pasiruošę? Šį įrašą skiriu tiems tėvams, kurių mažieji dar auga namuose (vėliau publikuosiu darželinukų tėvams skirtų patarimų). Mažutukų ir tapatukų tėvams (kaip juos švelniai vadina Lolita). 

Nuo amžių amžinųjų sakiau, kad pirmaisiais gyvenimo metais suaugęs žmogus yra pajėgus duoti vaikui namuose beveik viską, ko jam reikia. Bet tam reikia kalno jėgų, priemonių ir vidinės stiprybės. Padėti gali ir įvairiausios nuotolinės programos kaip mūsų čia.

Bet, namuose nėra labai svarbaus dalyko – bendravimo su kitais suaugusiais žmonėmis. O palaikymo šiais laikais nebūna per daug. Epizodiškas bendravimas socialiniuose tinkluose ir naršymas Instagram yra lyg kukurūzų traškučiai rimtą alkį jaučiančiam žmogui. 

Taigi, pirmiausiai apgalvokite, ar norite lankyti pamokėles. Tuomet surašykite KODĖL norite jas lankyti. Tai padės pasirinkti labiausiai tinkantį formatą. Žemiau – dažniausiai minimi motyvai ir pasiūlymai kaip juos patenkinti.

Lankymo motyvas nr. 1.: Noriu pabendrauti su kitais suaugusiais, prastumti ilgas mamystės/tėvystės dienas. / Noriu vaikui pakeisti namų aplinką. / Abu norime prasiblaškyti.

Jei toks yra Jūsų pagrindinis motyvas, tuomet Jums tiktų bet kuri pamokėlių vieta su vieta prieš/po pasibūti arba net tiesiog žaidimų kambarys be pamokėlių, arba hibridas su mikropamokėle kaip Mamyčių klubas. Jei nuosekliai lankysite vieną vietą tuo pačiu laiku, tikėtina, kad susidraugausite su kitais tėveliais, o pamatyti pažįstamus veidus visuomet smagiau.

Lankymo motyvas nr. 2. Norime turtingo patyrimo vaikui. Nes tokio negaliu duoti namuose/nes tingiu tvarkytis po turtingo patyrimo „sesijų“ namuose.

Stiprus “Aš-tau-leidžiu“ vitaminas

“Aš-tau-leidžiu“ – tai mūsų tėviško autoriteto stiprinimo vitaminas. Tinka ir auklėtojams bei mokytojams. Ir ne, ši tema labai toli nuo kvietimo lepinti.

Gana įprasta auklėjant švaistytis žodžiais “aš tau neleidžiu“ arba “to negalima, kadangi…“, “taip nedaryk, nes…“. Dėmesio:

Kaskart, kai ko nors vaikui neleidžiate – Jūsų autoritetas kliba. Kartais privalote neleisti. Kartais neleidžiate iš inercijos. Kartais neleidžiate dėl savęs, o ne dėl vaiko. Ir kaskart jis kliba.

Ne mažiau įprasta atliepiant vaiko prašymams, nerimui, reikalavimams “pasiduoti“:

• “Na gerai, gali <…>“
• “Gerai jau gerai <…>“
• “Imk, tik nusiramink“

Dėmesio – kaskart, kai jūsų frazuotė leidžia vaikui suprasti, kad sprendimą pakeitėte dėl jo veiksmų – Jūsų autoritetas kliba.

Todėl kasdien bent po 10 k. per dieną rekomenduoju netikėčiausiose paprastose vietose vartoti “Aš-tau-leidžiu“ vitaminą. Pavyzdžiui, vaikas užsimano obuolio. Ir laiku, ir vietoje. Užuot jam jį tiesiog ištiesę, nubėgę papjaustyti ar plauti, ramiu iškilmingu balsu pasakykite. “Aš tau leidžiu suvalgyti obuolį. Gali pasiimti“.

10-mečio Dovydo užimtumas

Dovydas netrukus sulauks dešimties. Tai bent! Liko kokie penkeri metai iki rimtos paauglystės. Sulaukiu nemažai užklausų iš pirmųjų Mažųjų valdų lankytojų apie tai kaip atrodo jo užimtumas, tad nutariau gimtadienio proga pasidalinti.

Dovydas mokosi trečioje klasėje ir baigia pamokas apie 14 val. Labai džiaugiuosi, kad ne vakare, kaip daugelyje kitų privačių mokyklų. Nesiplėtosiu apie mokyklą, nes sekasi joje – puikiausiai. Ką ir pridurti.

Personažų komanda – pasakotoja Agnė, žirafa Čiaba (Emilija) ir Ugnies nykštukas (Dovydas).

O štai po mokyklos veikiame. Jo savaitinė būrelių apimtis šiuo metu yra tokia:

• Suzuki metodo centras – pianino pamokos – viena individuali, viena grupinė ir viena solfedžio.
• Anglų k. – dvi individualios pamokos (online, po 45 min.).
• Menar matematika – dvi pamokos (online, po 1 val.).
• Futbolas – dvi treniruotės (po 1,5 val. kiekviena – visus metus lauke).
• Įkalbėtas nutarė pabandyti šiuolaikinį šokį (viena per savaitę).

Magiškai pavyko sudėti visus būrelius į tris dienas, tad dvi turi “laisvas“, kai gali pabūti popiečio grupėje ar patirti ką nors drauge su tėvais.

Du mėnesiai ramaus miego be X. Atspėkite, kas yra X?

Labai trumpas įrašas. Ir tik iš pirmo žvilgsnio – ne apie ugdymą.

Viešai žinoma, kad vaikai miega neramiai. Jų cirkadiniai ritmai dar tik nusistovi, smegenys sproginėja apdorodamos tonas naujos informacijos, o savijauta labai priklauso nuo įvairių gyvybinių procesų.

Lūnai jau 2,5 m. Prieš gerus 4 mėnesius nustojo (nepasakyčiau, kad savo noru) gerti pieną naktimis ir tuomet mano miegas pastebimai pagerėjo. Bet mano mažoji vis tiek pastebimai vartėsi, niurzgėdavo ir nubusdavo opapa.

Bet.

Po pokalbio su šiuo klausimu patyrusia bičiule Lina staiga suvokiau, kad ir mano dukrai yra galima netolerancija gliutenui. Pagrindiniai požymiai – paraustantys žandukai ir neramus miegas.

Greičiausias būdas patvirtinti – eksperimentas. Į maišus sukroviau makaronus, duoną ir miltus. Padovanojau draugams. Darželyje užsakiau begliutenį maitinimą (valio, Augueko Ingridai ir jos komandai, kurie be kitą ko tuoj pat išmoko kepti avižinę duoną). Dvi paros nuo šio sprendimo mano mielas vaikas ĖMĖ MIEGOTI RAMIAI. RA-MIAI!

Apie adaptaciją darželyje: penki žingsniai, kurie ją palengvins

Įkeliu ir čia viename portale publikuotą interviu.

Rugsėjo pirmąją pirmą kartą ugdymo įstaigos duris praveria ne tik pirmokai, bet ir įvairaus amžiaus mažyliai, nuo šiol dienas leisiantis lopšeliuose ar darželiuose. Ankstyvojo vaikų ugdymo specialistė, edukologė, darželių „Mažųjų valdos“ įkūrėja, 7 intelektų ugdymo programos kūrėja Renata Lazdin įsitikinusi, kad visi sunkumai įveikiami, o rezultatai džiugins ne tik vaikus, bet ir tėvus. Apie tai, kaip tai padaryti ji pataria projekto „Rugsėjo 1-osios Akademija“ skaitytojams.

– Kada jūs pagal savo ugdymo metodiką rekomenduojate pradėti vaikams lankyti darželį ir kodėl?

– Kiekvienas amžiaus tarpsnis turi savo niuansų, bet bendra siekiamybė yra – saugiai besijaučiantis ir meilėje augantis vaikas, kuris gauna pakankamai tiek rūpesčio, tiek dėmesio. Nesvarbu, ar lanko darželį, ar ne – jo meilės baterija privalo būti pilna meilės energijos.

Antra būtinybė – vaikas privalo harmoningai vystytis ir tobulėti tiek fiziškai, tiek dvasiškai, tiek intelektualiai, o viso to dermė atsiranda tik per visų trijų galimybių realizavimą.

Kas geriausiai gali padėti tobulėti? Vienose šeimose tą yra pajėgūs ir nori daryti patys tėvai, kitose samdomos auklės-guvernantės, kurios yra pajėgios ir ugdyti, o trečiose pasirenkamas darželis, nesvarbu, valstybinis ar privatus. Ir jei darželyje dar ko nors trūkstama – vakarais ir savaitgaliais šias spragas pageidautina užpildyti. Pavyzdžiui – išsidūkti, pajudėti, ko, kaip bebūtų keista, neretai stokojama valstybiniuose ar net privačiuose darželiuose.

Mano sūnus į darželį iškeliavo, kai buvo 3,5 metų, nes laukė, kol atidarysiu savo darželį – pagal harmoningos raidos principus ir daugiakalbį. Paskutiniais metais iki darželio jau buvo sudėtinga patenkinti jo pažinimo poreikius – nors turėjo ir dvi skirtingomis kalbomis kalbančias aukles bei nemažai laiko leisdavo su manimi.

Dukra rengiasi iškeliauti būdama dviejų. Esminė priežastis – noriu daugiau dirbti ir tai sakau labai atvirai bei noras, kad ji aktyviau mokytųsi užsienio kalbų, o tretieji metai vis dar auksiniai šiuo klausimu. Auklė, mano manymu, negali atstoti darželio ugdymo programos.

Apie virusiuką “ar-tavo-vaikas-jau?“ ir raktą į vaiko skaitymą

Ko labai nemėgstu ir rekomenduoju valdytis ir nedaryti – tai galinėjimosi mamoms su mama, tėvų su tėvais dėl to ar-tavo-vaikas-jau. O šis polinkis yra kaip koks virusas – kuo mažesnis mamos mamystės stažas, tuo labiau paplitęs (grūdinkitės ir koncentruokitės į tai, kaip Jūsų mažasis ką nors daro – mėgaukitės, tiesiog akimirkos malonumu).

Bet įrašas ne apie tai. Įrašas ai tai, kad šį pavasarį toks galinėjimosi virusas apėmė ir mane pačią. Sykį svečiavosi bičiulė su sūnumi (metais jaunesnis nei Dovydas). Klausau kaip vaikinai šnekučiuojasi ir vos po kelių minučių pajutau, kad jo kalba gerokai pasikeitusi – sakiniai ilgesni, žodynas pilnesnis, minties baigimas pastebimai dažnenis.

Pasirodo vaikinukas pirmojo karantino metu iš to nuobodžio leisti dienas namuose ėmė ir sprogo noru skaityti (sako “taigi nėra ką veikti“). Per tris mėnesius perskaitė visas Hario Poterio knygas ir dabar, rudenį, per savaitę įveikia 2-3 parsineštas iš bibliotekos.